நிர்வாகத் தலைவராக மட்டுமன்றி பல்முகப் பரிமாணங்களுடன் இயங்கும் நவீனாசிரியர் சமூகத்தின் சுமை.
கல்முனை அஸ்-ஸூஹறா வித்தியாலய அதிபர் எம்.எச்.எஸ்.ஆர்.மஜீதிய்யாவின் ஆக்கப்பூர்வமான பார்வை
மாறிவரும் தற்போதைய கல்விச் சூழலில் பாடசாலை அதிபர் ஒருவரின் பணி வெறும் நிர்வாகத்தோடு முடிந்துவிடாது, சமூக உருவாக்கத்தின் முதன்மைச் சுமையைத் தாங்கும் அத்தியாவசியத் தலைமைத்துவமாக மாறியுள்ளதாகக் கல்முனை அஸ்-ஸூஹறா வித்தியாலய அதிபர் எம்.எச்.எஸ்.ஆர்.மஜீதிய்யா சுட்டிக்காட்டியுள்ளார்.
கடந்த காலங்களுடன் ஒப்பிடுகையில் இன்றைய அதிபர்களின் பொறுப்புகளும் அர்ப்பணிப்பும் பன்மடங்கு அதிகரித்துள்ளமை தொடர்பில் அவர் வெளியிட்டுள்ள விசேட கருத்துப் பகிர்வில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளதாவது:
பன்முகக் கடமைகளும் பணிச்சுமையும்:
இன்றைய கல்விச் சூழலில் ஒரு பாடசாலையின் அதிபர் நிர்வாகத் தலைவராக மட்டுமன்றி, மாணவர்களின் கல்வி அடைவு, ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை வளர்ச்சி, பெற்றோர் தொடர்பு, பாடசாலை அபிவிருத்தி, மாணவர் ஒழுக்கம், பாதுகாப்பு, இணைப்பாடவிதானச் செயற்பாடுகள் மற்றும் அரசின் கல்விக் கொள்கைகளை நடைமுறைப்படுத்துதல் எனப் பல்வேறு தளங்களில் ஒரே நேரத்தில் இயங்க வேண்டியுள்ளது.
மாணவர் தொகை அதிகரிப்பு, பெற்றோரின் உயர்ந்த எதிர்பார்ப்புகள், கல்வி அமைச்சு மற்றும் திணைக்களங்களின் அன்றாட நிர்வாக அறிக்கைகளை ஆயத்தப்படுத்துதல், பௌதிக வள மேம்பாடு மற்றும் நிதி நிர்வாகம் போன்ற பணிகள் அதிபர்களின் பணிச்சுமையை மேலும் அதிகரித்துள்ளன.
தியாகமும் மன அழுத்தமும்:
பாடசாலையின் வெற்றிக்கு அதிபரின் தலைமைத்துவமே பிரதான காரணமாகக் கருதப்படும் சூழலில், பல அதிபர்கள் தமது தனிப்பட்ட நேரத்தையும் தியாகம் செய்து உழைக்கின்றனர். பாடசாலை நேரத்திற்கு முன்பே வருகை தருதல், நேரம் முடிந்த பின்னரும் நிர்வாகப் பணிகளை முன்னெடுத்தல் என அவர்களின் பணிநேரம் நீடிக்கின்றது.
இத்தகைய தொடர்ச்சியான பொறுப்புகளும், பல்வேறு தரப்பினரின் எதிர்பார்ப்புகளைச் சமநிலைப்படுத்த வேண்டிய அவசியமும் அதிபர்களுக்கு உடல் மற்றும் மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. எனவே அவர்களின் நலனிலும் பாதுகாப்பிலும் கவனம் செலுத்துவது காலத்தின் தேவையாகும்.
கூட்டுச் சாதனையும் நவீனத் தலைமைத்துவமும்:
இவ்வாறான சவால்களுக்கு மத்தியிலும் திட்டமிடல், பொறுப்புணர்வு மற்றும் ஆசிரியர்களுடனான சிறந்த ஒருங்கிணைப்பு மூலம் பல அதிபர்கள் பாடசாலைகளை வெற்றிகரமாக வழிநடத்தி வருகின்றனர்.
ஒரு சிறந்த அதிபர் தனியாக இயங்காமல் ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், பெற்றோர், பழைய மாணவர்கள் மற்றும் பாடசாலை அபிவிருத்திச் சங்கங்களை ஒருங்கிணைத்து பொதுவான இலக்கை நோக்கி நகர்கிறார். அதிபர் ஒருவரின் வெற்றி என்பது தனிப்பட்ட வெற்றியன்றி, அவர் வழிநடத்தும் முழுப் பாடசாலைச் சமூகத்தினதும் கூட்டுச் சாதனையாகும்.
எனவே, அதிகரித்து வரும் பொறுப்புகளுக்கு ஏற்ப அதிபர்களுக்குத் தேவையான நிர்வாக ஆதரவு, மனிதவள வசதிகள், தொழில்முறை வழிகாட்டுதல் மற்றும் நலன்புரி நடவடிக்கைகளை கல்விச் சமூகமும் அரசும் வழங்க முன்வர வேண்டும் என்றும் அவர் மேலும் வலியுறுத்தியுள்ளார்.
மாறிவரும் காலத்தில் அதிபர்களின் அதிகரித்த பொறுப்புகளும் அர்ப்பணிப்பும்:
கடந்த காலத்தில் ஒரு பாடசாலையின் நிர்வாகத்தை முன்னெடுப்பது இன்றைய காலத்துடன் ஒப்பிடுகையில் ஓரளவு குறைந்த பொறுப்புகளைக் கொண்டதாக இருந்திருக்கலாம். ஆனால் தற்போதைய கல்விச் சூழல் முற்றிலும் மாறுபட்டதாக உள்ளது. ஒரு பாடசாலையின் அதிபர் இன்று பாடசாலையின் நிர்வாகத் தலைவராக மட்டுமல்லாமல், மாணவர்களின் கல்வி முன்னேற்றம், ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை வளர்ச்சி, பெற்றோர் தொடர்பு, பாடசாலை அபிவிருத்தி, மாணவர் ஒழுக்கம், பாதுகாப்பு, இணைப்பாடவிதானச் செயற்பாடுகள், அரச கல்விக் கொள்கைகளை நடைமுறைப்படுத்துதல் எனப் பல்வேறு பொறுப்புகளை ஒரே நேரத்தில் சுமக்க வேண்டிய நிலை காணப்படுகிறது.
மாணவர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிப்பது, பெற்றோரின் எதிர்பார்ப்புகள் உயர்வது, ஆசிரியர்களின் பணிகளை ஒருங்கிணைப்பது, பல்வேறு நிர்வாக அறிக்கைகள் மற்றும் ஆவணங்களைத் தயாரிப்பது, கல்வி அமைச்சு மற்றும் கல்வித் திணைக்களத்தின் அறிவுறுத்தல்களை நடைமுறைப்படுத்துவது போன்ற பல்வேறு பணிகள் அதிபர்களின் அன்றாடப் பொறுப்புகளாக மாறியுள்ளன. இதனுடன் பாடசாலையின் பௌதிக வளங்களை மேம்படுத்துதல், நிதி நிர்வாகம், மாணவர்களின் நலன், ஆசிரியர் நலன் மற்றும் சமூகத்துடனான உறவைப் பேணுதல் போன்ற பணிகளும் இணைகின்றன.
குறிப்பாக, ஒரு பாடசாலை சிறப்பாகச் செயற்பட வேண்டும் என்ற எதிர்பார்ப்பு சமூகத்தில் அதிகரித்துள்ள நிலையில், அதன் ஒவ்வொரு வெற்றிக்கும் அதிபரின் தலைமைத்துவமும் அர்ப்பணிப்பும் முக்கியமானதாகக் கருதப்படுகிறது. மாணவர்களின் கல்வி அடைவு அதிகரிக்க வேண்டும், ஒழுக்கம் மேம்பட வேண்டும், விளையாட்டு மற்றும் கலைத் துறைகளில் சாதனைகள் ஏற்பட வேண்டும், பாடசாலை அழகாகவும் பாதுகாப்பாகவும் அமைய வேண்டும் என்பன போன்ற பல்வேறு எதிர்பார்ப்புகள் அதிபரின் மீது சுமத்தப்படுகின்றன.
இத்தகைய சூழலில் பல அதிபர்கள் தமது தனிப்பட்ட நேரத்தையும் தியாகம் செய்து பாடசாலையின் முன்னேற்றத்திற்காக உழைக்கின்றனர். பாடசாலை நேரத்திற்கு முன்பே வந்து பணிகளைத் திட்டமிடுதல், பாடசாலை முடிந்த பின்னரும் நிர்வாகப் பணிகளை நிறைவு செய்தல், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுடன் கலந்துரையாடுதல், மாணவர்களின் பிரச்சினைகளுக்கு தீர்வு காணுதல் என அவர்களின் பணிநேரம் பல சந்தர்ப்பங்களில் நீடிக்கிறது.
இந்த தொடர்ச்சியான பொறுப்புகளும் பணிச்சுமையும் சில நேரங்களில் அதிபர்களுக்கு உடல் மற்றும் மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும். ஓய்வுக்கான நேரம் குறைவது, தொடர்ந்து பல முடிவுகளை எடுக்க வேண்டிய நிலை, பல்வேறு தரப்பினரின் எதிர்பார்ப்புகளை சமநிலைப்படுத்த வேண்டிய அவசியம் போன்றவை அவர்களின் நலனில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தக்கூடிய காரணிகளாக அமைகின்றன. எனவே, பாடசாலை வெற்றிக்காக அதிபர்களிடமிருந்து அர்ப்பணிப்பை எதிர்பார்ப்பதுடன், அவர்களின் நலனையும் பாதுகாப்பையும் கருத்தில் கொள்வது அவசியமாகும்.
அதேவேளை, இத்தகைய சவால்களுக்கு மத்தியிலும் சில அதிபர்கள் தமது பாடசாலைகளை சிறப்பாக வழிநடத்தி, மாணவர்களின் எண்ணிக்கையை அதிகரித்து, கல்வி அடைவுகளை மேம்படுத்தி, பல்வேறு துறைகளில் பாடசாலைகளை முன்னேற்றப் பாதையில் கொண்டு செல்கின்றனர். அவர்களின் வெற்றிக்குப் பின்னால் திட்டமிடல், தலைமைத்துவம், பொறுப்புணர்வு, ஆசிரியர்களுடன் இணைந்து செயற்படும் திறன் மற்றும் மாணவர்களின் நலனில் கொண்ட அக்கறை ஆகியவை காணப்படுகின்றன.
ஒரு சிறந்த அதிபர் தனியாக ஒரு பாடசாலையை மாற்றுவதில்லை. ஆசிரியர்கள், மாணவர்கள், பெற்றோர், பழைய மாணவர்கள், பாடசாலை அபிவிருத்திச் சங்கங்கள் மற்றும் சமூகத்தின் ஒத்துழைப்பை ஒருங்கிணைத்து ஒரு பொதுவான இலக்கை நோக்கி வழிநடத்துகிறார். இதுவே நவீன கல்வித் தலைமைத்துவத்தின் முக்கிய அம்சமாகும்.
எனவே, இன்றைய அதிபர்களின் பணியை வெறும் நிர்வாகப் பதவியாகப் பார்க்க முடியாது. அது பல்வேறு பொறுப்புகளையும் சவால்களையும் உள்ளடக்கிய ஒரு தலைமைத்துவப் பணியாகும். ஒரு பாடசாலையின் முன்னேற்றத்திற்காக அமைதியாகவும் தொடர்ச்சியாகவும் உழைக்கும் அதிபர்களின் அர்ப்பணிப்பை கல்விச் சமூகமும் பெற்றோர்களும் மாணவர்களும் உரிய முறையில் மதிக்க வேண்டும்.
ஒரு அதிபரின் வெற்றி என்பது அவருடைய தனிப்பட்ட வெற்றி மட்டுமல்ல; அவர் வழிநடத்தும் பாடசாலையின் மாணவர்களின் முன்னேற்றத்திலும், ஆசிரியர்களின் உற்சாகத்திலும், பாடசாலையின் வளர்ச்சியிலும் பிரதிபலிக்கும் ஒரு கூட்டுச் சாதனையாகும். அதனால், அதிகரித்து வரும் பொறுப்புகளுக்கு ஏற்ற வகையில் அதிபர்களுக்கு தேவையான நிர்வாக ஆதரவு, மனிதவள ஆதரவு, தொழில்முறை வழிகாட்டுதல் மற்றும் நலன்புரி நடவடிக்கைகள் வழங்கப்படுவது காலத்தின் தேவையாகும்.
ஆக்கம்:
எம்.எச்.எஸ்.ஆர்.மஜீதிய்யா
அதிபர்,
கமு/கமு/அஸ்-ஸூஹறா வித்தியாலயம்
கல்முனை.
